2014年2月19日 星期三

20140214-Hiking & Bic--《做燈籠 提燈籠都是第一次》

《做燈籠 提燈籠都是第一次》
元宵節,該做什麼事情呢?當然就是提燈籠了。
趁元宵節的到來,心血來潮的,和孩子們提出要做燈籠的ideal,獲得了孩子的的欣然同意(其實是高興在心裡,孩子是,我也是。)
所以就請孩子們準備一些材料。孩子們訝異了,為什麼提燈籠要準備材料呢?我說了小時候的美好經驗。要一起做環保鐵燈籠,很驚訝,他們是第一次做。
這是我們要準備的材料,完全是「免費的」孩子這樣的說。相對於,現今的孩子什麼都是用買的,自己DIY的作品更具備了「成就感」,有成功的經驗,雖然比不上外買的成品那樣的精緻,但這是「無價的」,外面買不到的,更是自己童年的回憶之一,足以在未來向自己的孩子們炫耀、炫耀。
材料有了,那就開工了。一看孩子們,臉色不佳,沒有笑容,因為不會拿鐵槌敲鋼釘打洞,完成不會施力,而且「cuel 勢」其差無比,可見這一群孩子們的「幸福」。有的用鐵槌,沒帶的就找了石頭來敲,更讓我驚奇的是找了一顆顆小石頭,比大姆指大不了多少的石頭來敲,真是笑死了我也。後來,就換了拳頭大的石頭來工作,才順當了一些。

敲呀敲的!一不小心,竟敲到了手,還不只一次。不經一事,不長一智,可以慢慢的體會「工作」的辛苦與不易了。「唉呀!」小妤叫了一聲,她趕快把手背到後背去,不讓我看到底怎樣了,心想是敲到,而且受傷了。告訴她,包紮一下就可以繼續再敲了。終於體驗到成功須要有辛苦的代價。

 
最後剪段鐵絲綁一綁,再找一根提把,就可完成了。現在就缺東風--蠟蠋了。不過先展示一下大家的成品,一起來品頭論足一下。我說:「終於完成了,明後天帶段蠟蠋到學校來,放上去,就可以試點燈了。」
 
等了兩天,元宵節到了。就利用晚上,相約提燈籠,提提自個做的鐵燈籠,來個永安-永昌大冒險。
對!這是我做的環保鐵燈籠,用三個八寶粥罐子。串成一組,每個鐵罐圖案都不同,想要的就是這種透光的感覺。讓孩子們看一看,也順便提醒他們,在做事情前,可以預做想像,設計自己想要的結果,然後再做驗證、修正。有點八股,但就是想要他們想遠一些,不要只是「有做」就好。

大都到齊了,那就試點燈了吧!再提到黑暗處,先來個第一類接觸,和自己的作品。看到孩子臉上洋溢著幸福的笑臉,情緒正高漲呢!

 
出發前,來個大合照。這好像是班上的第一次大合照。以往他們都不願意,我也不強迫他們。不過今天倒是滿樂意做這個動作,而且笑聲滿滿。
 
大伙兒完全沉浸在過節的氣氛中,冒險去了,也就不再拍照了。讓自己的眼睛當相機,讓自己的腦海當記憶卡,把美景、回憶存檔下來。(已經是忘了誰講過了,如果有抄到你的大作,請容我作分享和引用,感謝。)


























2014年2月13日 星期四

20140214《生活中的小幸福》

《生活中的小幸福》
等!戥!登!燈!「請各班派兩位男學生到校長室幫忙搬東西。」廣播器中傳來這樣的聲音。
上去的同學下來了,微笑地帶了幾顆「金莎」下來,靦腆地分給了班上的女生。可高興的很,有人還說校長怪怪的,竟然送給了她們巧克力吃。
我說:「今天是『情人節』,就是要由男生送巧克力給心儀的女生吃,表達情意。等到314日時,就是白色情人節,就該由女生回送巧克力給男生吃。」說完,吃吃的笑聲傳了出來,應該有聽懂了吧。
最近國語第一課利用《明日歌》和《今日歌》在講「把握時間、珍惜光陰」的概念。就加以延伸的和孩子們分享「活在當下」的想法,鼓勵他們找到自己所喜歡的目標和事物,然後做足準備,等待機會的來臨。不知到他們聽懂了沒?
依著「節日」,送送巧克力、花和禮物,能夠這樣,是一種生活中的小幸福,因為我們還有能力這樣的過,過著我們所想要的生活。曾和孩子分享,只是「過過日子」似乎還有不足。「品味」、「風格」,是我們可以再去追尋的,找到自己的「生活的品味」、「生活的樂趣」,過著看似平凡卻不平凡的生活,才不枉這一生。好像有點老套和八股,但這就是「我們台灣人」所欠缺的。難怪很多人都在說,台灣人實在是一群不快樂的人。也不知道在忙和些什麼?