2015 Hiking & Bic走讀花東-後記

【2015 Hiking & Bic走讀花東-後記】

吳寶春說：「學習不用預設什麼框框，無框才有創意誕生，讓自己的思想更加天馬行空，才能跟更多的人學習，蹦出更多意想不到的靈感。」[1]

去！去！

打破框架，在你人生的道路上。

為自己找到可行的路。

拚盡生命，全心全意的負責。

 

400，在爬往初鹿牧場的路上。

用照片和妳的手指頭來見證。

還記得，黑澤明[2]說過的兩句話嗎？

「無聊的傢伙說無聊，就是不無聊的證據，無趣的傢伙說無趣的事情，才是有趣的事情！」

「看到別人都看不到的地方，然後，盯著那個地方看，直到大家都能看到為止。」

我們不無聊，有趣得很。

我們也看到了一些些東西，在眼裡，在心裡。

等待著它發酵。

總里程，420.27公里，我們的遠征。

總時數，30小時30秒，我們的遠征。

平均速度，16.1km/h，我們的遠征。

一個不容易的里程，一段不算短的車上時間，一個還可以的速度。

我們共同完成了。

全員的挑戰，是一種美麗的回憶，是一種心情舒爽的收穫。

有一個小小的巧合，分享給你。

384.44對上台九384。

在達魯馬克村外的橋上。

大南橋（更名新園橋，是這樣的吧！），有趣又喜歡的名字。

因為沈文程。

 

找到一個好的團隊，我就很放心的，專致於孩子的帶領。

感謝。

心中無限的感謝。

在另一個「家」的分享，很經典。

圖，不縮小。

（以下的圖均來自：Daniel Lin老師）

三個問題，問你：

1、這五天最…，理由是…

2、這五天你最想感謝的…

3、這五天獨一無二的回憶是…

家長也要喔！

1、這五天你掛心的是…

2、送給孩子的一句話

我的。

謝天、謝地、謝你、謝他、謝我。

謝謝老天爺，賜給我們和風日爽的天氣。

謝謝大地之母，提供如此豐富的走讀環境。

謝謝你、你、你，陪伴我五天的任性。

謝謝他，沒有造成我們太多的困擾，還有車

謝謝我，也不太知道要謝些什麼。

你的呢？

 Ps1：下一次可以做的主題，有二：入口意象，及拾荒，收集沿路上雜七雜八的東西。

Ps2：小女孩，在幹嘛？謝謝妳全程的紀錄，更完整了遠征挑戰。

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[1] 引自吳寶春，2010，《吳寶春的味覺悸動》，p61。

[2] 黑澤明，2014，《蝦蟆的油─黑澤明尋找黑澤明》，p271，p321。

2015 Hiking & Bic走讀花東-迷途總是回憶

【2015 Hiking & Bic走讀花東-迷途總是回憶】

初鹿牧場→鹿鳴橋→龍田馬背→永安：17.80k

（圖來自：Daniel Lin老師）[1]

現在，來說這一張圖的故事了。

在初鹿牧場，小ㄅ老師說，「校長生氣了！」有五大要求呢！

從錄影檔整理出來了。

要求一，行為不恰當。

沒有精神，集合很慢，從一早開始就這樣，拖拖拉拉的。

還有，一到地點，就坐在地上…。

要求二，禮貌。

問問題沒有人回答，有五個人，手支撐著下巴聽講解的人講話，是非常沒有禮貌的。

從行為開始去做到尊重，譬如說上面的人在講話，你在摳腳底板、在蹺腳、在擦防曬乳液，這些行為都不適合。

要求三，練習溝通，表達自己的意見。

找了不恰當的理由（我很累呀！）來硬凹，成為規避的藉口、不配合的藉口。

必須要練習著說明自己的狀況，讓他人知道你現在的情形，不然我們就會不知道，你是心情不好，還是腳痛…要練習溝通，表達自己的意見。

要求四，踩「馬路」，第一個殘害生命，第二個不專心聽講。

要求五，講話更要經過大腦，經過思考。

這一次的騎腳踏車，你是真得覺得是被逼的？你不騎，會被老師罵？如果是，以後將不再辦理類似的活動，如果不是，你為什麼這樣的回答。

迷途，總是學習。

我們的遠征，經過了「破冰」，在第四天達到了「風暴」的初期。

感謝校長利用這一個時段，回家前的一段，幫忙做「收」。

不只這樣。

我們在最後的一段路，竟，走錯了路。

多花了1.5個小時左右的時間。

無妨。

人生的道路上，有不迷路的人嗎？

迷路，找路。

有意義的過程。

最後一個上坡總是最累。

最終的考驗龍馬路高台路口三段大上坡。

有三種不一樣的味道。

必須親嘗，才知。

笑到最後的人。

是我。

是你。

回程前，讓妳也上車吧！上腳踏車。

迎接我們的將是…

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[1]本文所有的圖引自：Daniel Lin老師。

2015 Hiking & Bic走讀花東-累了

【2015 Hiking & Bic走讀花東-累了】

知本→孩子的書屋→台東大學→初鹿牧場：39.46k

好喜歡《那時候，我只剩下勇敢》[1]一書文案的這一句話：

「走進世界的荒境，走出人生的荒蕪。

人需要的不是『逃避的出口』，而是『面對的入口』。」

你累了嗎？

「……

老闆，幫我打氣。

加油！

不是啦！老闆，打氣。

加油！加油！加油！

……

你累了嗎？」[2]

 

在第四天的早上，孩子表現出疲態了。

心想，也該是了。

不管在身體的承受度上，連精神心靈上的累，都一一的浮現。

建和「孩子的書屋」，在一個舒適的空間、一個溫暖的氛圍、一群體諒我們，也知道旅程辛苦的人們的包圍下。

累的疲態，呈現無遺。

心想，這才是正常。

（圖來自：小ㄅ老師）[3]

遠征的行程，另一個目的是要引發出參加者的潛能，和自我對話、自我照顧。

等到，線拉得緊繃時，孩子，才有再往前更進一步的轉換空間。

第四天，我們的孩子的極限。

或許，推託是溫泉之害是一個滿合理的理由，但我想，應該不是這樣的。

孩子，面對它吧！

孩子，雖然累，仍要像清晨的陽光一樣，從樹影間，從礫石間，躍進我們的生命之中。

  

脖子開始僵硬，不易靈活轉動，第一天，下午，我想可能是出發前二天的籃球投籃所致。

腰部酸痛，有時還會小小的刺痛，透過一連串的熱身和核心基礎運動的基礎式，得到減緩，但第二天開始，也慢慢的出現酸刺痛了。

小腿的抽麻感，第三天早上，有的，但很快的，腿適應了，也跳過那屬於它的撞牆期。

老屁股的壓痛感，也是在第三天開始出現，這是正常的，長期的坐壓小小小的坐墊上，任誰都會有痛的感覺在屁股上。

離練成鐵屁股還有一大段路程呢！

精神的倦怠，老實說，我也有，但很快的就讓這樣的思緒飄散在太平洋的潮浪聲中了。

是山的訓練，讓我可以這麼快的轉換態度。

謝，山。

雖說，我不喜歡這樣的身體的酸痛感，但我仍需要和它相處，去找到一個都可以的平衡點。

所以，孩子你身體的感受，我也知道。

堅忍不拔，它，不會憑空降臨如禮物，是要身體，一點一滴的去領受。

多跟小ㄅ老師聊聊吧！

多跟隼成老師看齊吧！

多跟紀維老師學習吧！

多學學瑪琍阿姨的人生態度吧！

也多看校長如何轉換心情與承擔責任吧！

然後，從老師的身上去驗證，在你眼中所看、心中所想的一切吧！

習得滿囊。

特喜歡家長幫我們設計的這一套遠征服。

你要像logo所呈現出來的意涵，透過踩踏自我實踐，找到飛翔的理由和方向。

前行無畏的衝出去。

全心全意的起跳。

有點漏了兩個重要的景點：東華大學，和台東大學。

有感受到了嗎？

往上再學習的力量的牽引了嗎？

這是，我，最大的目的。

把人生的目標定高一點，去達成它，享受挑戰的過程，不放棄。

你知道這一張照片嗎？還記得，它的故事嗎？

下回分解。

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[1] 雪兒‧史翠德（Cheryl Strayed），2012，《那時候，我只剩下勇敢：一千一百哩太平洋屋脊步道尋回的人生》，台北市：臉譜。

[2] <保力達蠻牛腳踏車篇>：https://www.youtube.com/watch?v=GC_w9seIdC4。

[3]本文所有的圖引自：小ㄅ老師和Daniel Lin老師。