2014年12月28日 星期日

20141228《合歡山遠征@永安(終):贊助人的鼓勵》

合歡山遠征@永安(終):贊助人的鼓勵
在細微雨的涼風中,和孩子相約在武陵綠色隧道集合。做什麼呢?在2626市集裡,當然是要來賣東西的。
雖然雨時有時無,風也是一陣陣的,但我們的心卻是熱的。還沒有到該集合的時間,就看著孩子相約一起騎著單車到鹿竂客棧相會。先問了孩子,「我們到這個地方來,要先做什麼事?」
「要先微笑!」
「要有熱情!」
「要先整理好東西。」
……很多答案就蹦了出來。
我說,「到一個地方來賣東西,先要做的是『踩地盤』。是不是要先詢問負責的人,我們可以來這裡賣嗎?如果可以,哪地點呢?……」孩子似乎真的聽懂了。用了十幾二十隻眼睛開始張望。「在那裡!」就全跑了過去。
今天,我的工作就是陪著孩子們,就只是「陪著」。「在義賣籌款的過程中,我是不會主動現身說話,但是如果要我來做更深入的說明時,我會幫忙。但你們得要來找我。」起先就跟孩子這樣說。

過程。孩子,自己摸索的過程中的所有經驗都是最寶貴的,是老師無法創造出來給你的,而且,你將會碰到人生的酸甜苦辣,這些都必須自己去嚐試。唯有嚐試過之後,美味才會在生活中顯現,而且將會是美味無比的。不是老師無情加懶惰,是想讓大家去嚐嚐這人生的第一道菜。
就站在角角落裡,或是佇在稍遠的近處。心還是懸掛在孩子的身上,眼光還是無法離開孩子的一舉一動。離開,加入;再離開,再加入。或許就是這樣的心情,讓人期待著孩子的表現。雖然是生澀無比,雖然是稚嫩無比,雖然是膽怯無比,但你們終究是跨出了那一步。
開始出聲音招攬客人,和完全陌生的人講話、攀談,開始淺淺的介紹我們的目的和想望。
開始有些許的策略,改變我們當下碰到的狀況,也有所調整。
開始對自己的作品有信心,從25元一顆起賣,到100元一顆(老師認為,價格還是可以再調一些些)。要先跟後來才買的朋友說對不起,讓你們在相較之下有買貴了。但這是孩子信心的建立過程,知道自己的手工藝品,其實並不差。謝謝你們的幫忙。從各位贊助人的熱情支持,相信孩子更能體會到人情的溫暖,和自助天助的信念,學習到深刻的人生相對論。

賺到人生的第一桶金,多麼珍貴的呀!陪著孩子回家,看著他們踩著累累的踏板,但我的心是熱,他們的心也是熱的。








2014年12月5日 星期五

20141203-05《好多的舊經驗都集合在這一次的嘉明湖之行》

20141203-05好多的舊經驗都集合在這一次的嘉明湖之行
好多想記下來的東西,不知從哪兒開始。就從最後一天開始吧!

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其實一整個晚上像是都沒有睡的樣子,感覺醒的時間比睡著的時間還多還長。頭一陣一陣的痛,比較像是頭一脹一縮的那種痛,那算是痛嗎?對我來說是一種全新的感受。正面仰躺著,呼吸還順,但腰就因受壓迫,會有點小小的酸痛,只好左翻右轉的,這時就會有疑似高山症的小症狀,乾咳了幾下,不舒服。
有點堅持的不服用高山症的良方解藥-丹木斯,知道它只能稍稍減緩症狀而已。
0600起床。0630用餐。0700出發。
出發前有請均一的體育老師-俊源來幫大家帶操做暖身。從昨天晚上的小聚會知道


(拍攝:阿龍)
了俊源老師的才能,也學到了一些「對付」膝蓋和腰痛的技巧。真棒。
天氣真冷。有個想法一直縈繞在腦海中。重裝回程,走到向陽山山腰,離叉路口約500公尺。天就降下似雪非雪的冰霰。向隊伍大喊「下雪了!」有自我安慰的作用(http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%9C%B0)。不還是很高興有這樣的「奇遇」在回家的路上。
準備過向陽山叉路口,向隊員們叮嚀,要再做好保暖,因為,待會就會知道冬天的冷風是如何的超級---冷又刺痛。或許是老天爺想要給我們一點點甜頭。竟然在翻過叉路口的稜線時,天開了,賞給了我們好的天氣。雲海飄散在玉山的方向,可惜沒有見到之前拍到的「飄浮的玉山」。拍了兩張。



之後一路的好天氣,太陽公公也出來湊熱鬧。我想這也給此行的伙伴們,算是一種犒賞吧!那就一路的拍下去,不只是我,大家都一樣。揹了三天的相機終於有作用了。我久停在向陽大崩壁上方的玉山圓柏白木林。當然是為了拍照。(http://recreation.forest.gov.tw/fiki/index.php?title=%E7%99%BD%E6%9C%A8%E6%9E%97)走了這多次,終於有時間可以稍停圓夢。如果天氣再藍一些,會更滿足。或許是在說,下次請早。會的。我會再來的。僅貼上一張,供參考。


下山了,當然也要來張成果照。有幸和均一的五虎將一起登山。下次再來吧!


(拍攝:阿龍)
第三天,就此結束。

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一如以往的0400起床,0500出發往嘉明湖出發。
還心存僥倖的告訴在自己,天會變好的,會讓我們看到不一樣的風景。從結果論來看,天氣當然沒有預期的做180度大轉變,但我們也看到了不一樣的「風景」。阿龍說,這是「比嘉明湖難看---的」。對的,如你所知的。我們在路上看到了「山椒魚」,對不起不便透露看到牠的確切位置。回到家,小小研究了一下,其實也就只是在小g上查查。牠真實的身份比較像是「阿里山山椒魚」(http://metadata.froghome.org/page.php?namecode=380053)。這是我第二次見到山椒魚。第一次是在玉山的圓峰山屋旁,那一次還是個颱風天呢!或許要見到山椒魚,還要有一定的天氣呢!正如小蘇說的,在我們「欺負」了這山靈的寶貝「娃娃魚」之後,當然就得付出相當的代價。慶幸山神之靈沒有給我們太大的懲罰,還讓我們見到風雨中的嘉明湖,這是後話了。


(拍攝:阿龍)
沿路的風和雨,全員在1000左右抵達了嘉明湖避難山屋。用完了順哥的伙伴為我們準備的熱米粉湯之後,活力重現。這時,也召集的小隊的嚮導和小隊長(這一次特別加進來的作法)共商是否要前進嘉明湖。應該是我誤解了阿龍的意圖,還好沒有造成多大的困境,完成了15人的嘉明湖挑戰。這是我身為一個領隊該負的責任,也是該再多多思索及檢討的地方。這一次最大的習得就在這裡。阿龍,感謝您了。對了,也應該要感舒跑這次的情義相挺,對不起讓你「全濕」了,還凍到發抖不止。
增加了一次以後不會再有的經驗。從中也知道陪伴,和鼓勵不是那麼的容易,尤其是在生命交關的時候,再加上別人的也交握在自己的手上時,那是更加難為的冏況。還記得阿龍在分享時,提到這樣的概念。以往的登山所要考量的是在惡劣氣候下,自己有沒有撐過去的能力。在面山的這六次出隊中,更加思考到身為一位嚮導,或是領隊所要再擴大評估的是要如何照顧好小隊、全隊能否在不佳的氣候件下進行更為安全的登山教育。我想這也是面山學校最想要傳達出來的理念之一。
有一張阿龍拍的定名為「好像礦場的嘉明湖」,請收。


(拍攝:阿龍)
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書寫到這裡,還沒有把《好多的舊經驗都集合在這一次的嘉明湖之行》說清楚。這一次的出隊,把以往的經驗都攪加在一起了。有「總領隊」、「山椒魚」、「遇雪」、「嘉明湖」、「風雨下的生命交關」、「三叉角的大水鹿」、「頑皮的黃喉貂(http://twnpluplu.blogspot.tw/2010/11/blog-post.html)」。
出發前就知道天氣會不好,但面山學校(教育)會在這樣的情況下出隊,將會不一樣。也真得不一樣,有很多的收穫,對自己而言。或許,在如此惡劣的天候下,撤退隊伍、取消行程也都是一個可考慮的選擇。請列入下一次出隊前的參考。
晚上,在向陽山屋。面山學校開始在做不一樣的轉變。先前都是由嚮導兼講師群在為隊員服務、上課。這一次有所調整。學員也要擔起部分的分享。安排了有荒野親子團的聖母峰和小草為大家分享「高山症」。


(拍攝:阿龍)
有賓茂國中同學帶來的「模擬大氣科學實驗」。


(拍攝:阿龍)
有樟湖中小學孩子的「解說高山植物」。


(拍攝:阿龍)
及均一五虎大將舒跑帶來的「嘉明湖地質的前世今生」。開始翻轉面山學校的運作。給了一個「佳」的評語,可持續推出。


(拍攝:阿龍)
最後,我的分享是,謝謝各位的配合,讓我能安全的「下莊」。下次我可以優先選「撤退一組」了。也有看到各位的毅力,大家都是最棒的。

後記


(拍攝:阿龍)
樟湖國中小挑戰團隊(https://sites.google.com/site/newjhanghu/),很欽服陳校長理念。將生活態度放在學習課程裡面,在「高學習低熱情」的現實教育情況下,給出了一種不一樣的解藥。或許,那作用還不甚顯著,但已慢慢在治癒樟湖的孩子們。有學習到一些皮毛,還不夠,要再多挖一些。先從看書開始,推薦《一雙手都不能放-力挽狂瀾的陳清圳校長》一書。(http://www.books.com.tw/products/0010598669


永安 慶文(台灣烏鴉鳳蝶) 2014.12.06于龍田

2014年11月20日 星期四

20141022《為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛》之三

《為偏鄉孩童開啟另一扇眼睛-校園深耕課程》攝影教學紀錄


授課主題
相機可以聰明用嗎?AUTO模式、ISO感光度
授課內容
分享學生的作品-廣角鏡頭、長鏡頭特效
攝影模式:AUTO
ISO感光度,及雜訊
利用P模式拍一張照片,並分享
設定ISO感光度為100
學生學習狀況
□對於此次課程主題缺乏興趣
經老師指導,能完成課程作業
經老師指導,能主動學習
(更多執行狀況分享)
1.要拍出能感動人心的照片,要有故事性
2.操作性佳
3.孩子對於理論性的講解較不感興趣
4.即學即拍的效果佳,可多利用

分享孩子暴一次的作品,不討論如何可以更好、更有創意。

 再用指頭來複習上次講的廣角鏡頭的效果。

不一樣的角度,就會拍出與眾求同的、有風格的照片。

曝光的三角平衡,請大家牢記在心裡。

五甲的作品,<艷麗的黃花>

 五甲的作品,<好害羞,不要拍啦!>

 六甲李泳青的作品,<無題>

 六甲莊孝強的作品,<>

六甲蔡耒的作品,<我的腳,變形了>

六甲陽語慎的作品,<紫色的花>

六甲高褚香妤的作品,<花的細紋路,很清楚> 

六甲黃裴琳的作品,<是我啦!>

20141112《蓋婭野望影展@永安--第三場:大地如何塑造文明-人類如何改變地球》

2014蓋婭野望影展@永安--第三場《大地如何塑造文明:人類如何改變地球》1112
人數:學生57+10、教師14,計81人次
2014台灣野望國際自然影展的介紹文案中,提到「將反向檢視人類活動對地的影響。」是這一次影導者替代役健勝的主軸。謝謝健勝連續兩年的參與影片導讀的分享。還幫忙連接上個年度的片子,讓導讀有一個連貫的脈絡,讓孩子、高年級的孩子有一個思索的方向。健勝用影片盧‧貝松(Luc Besson一個我很喜歡的法國導演)的《第五元素(The Fifth Element)》做為開場。讚的喔!並讓孩子思索,在影片中,孩子可以用哪個元素做為他內心裡的「第五元素」,拋出這有趣的的問題。
看我們班的孩子怎麼回應:
小青認為是「空氣」,因為人類製造許多東西都會排放廢氣,造成汙染,根本無法挽回。
小華認為是「妄想」,人類有許多的想要,而不能得到。
小慈認為是「仁」,因為人類有仁慈的話,就不會破壞了。
小蓉認為是「愛」,動物、人……,都需要有LOVE
小強認為是「心」,如果有心,我們就會把地球當作我們的媽媽,我們現在的心,是黑的,希望有心人士來重新淨化大家吧!
小耒認為是「人類」,人類開發過度,二氧化碳排放過多,是地球暖化的禍首。
小恩認為是「人」,因為有人才有欲望,我自活中有許多東西都是取自大自然,再轉化而成的,但也引來大自然中的惡魔力量,危害我們。
小妤認為是「關懷」,人類為了自己的自私而不斷破壞大自然,這些惡行對大自然的傷害是多麼大,所以大家一定要好好保護大自然,它不要受到傷害。
小慎認為是「和平」,世界如果沒有和平,世界就建立不了一個地球村。
回到教室,我又拋給孩子一個問題,人類過私欲引發了哪些不可收拾的「惡魔力量」?這是我在觀賞《大地如何塑造文明:人類如何改變地球》一片時,所感受的低落。請孩子回想,在片中,他們看到了些,又聯想到哪些?
把垃圾丟到大海 / 土地開發 / 土地過度使用 / 大量砍伐樹木 / 蓋太多工廠 / 大量採石油 / 不斷製造廢氣 / 全球暖化 / 破壞臭氧層
在永安試推行「野望影展」的第三年,孩子給我們的回應是如此的有深度,開始關心周遭生活,擴展了到全球的思考的角度。
最近在誠品買了Blake Mycoskie的《TOMS Shoes:穿一雙鞋,改變世界》(網址:https://www.youtube.com/watch?v=j4cId7Qs86s),也看完了。在書中的第三項創業元素「隨機應變」中,提到了「物盡其用,力行節約」的概念,正好與我在影片中的感受相同。就是「物盡其用」,以回饋地球。我們還可以試想Blake在書中的提問(p155):「日常生活中,你究竟需要多少東西?多少衣服?多少玩具?」當人們的欲望無限大時,那將造成惡魔化的影響。最近這幾年,在荒野活動的頻率提高,對於身外之物的需求變低了,也朝向「荒野之人」,這正是我的改變之路。希望能對孩子有所影響。




2014年11月9日 星期日

20141110《協助社區拍攝「找到回家的鹿」紀錄片》


支援社區拍攝活動,只能是另一種「校外教學」活動嗎?

我不願,也應該不是。

開始和孩子叮嚀:

拍片現場的規矩,嚴禁外人出聲干擾,尤其是拍攝正在進行時。

你們學過了,但做不太到。


一個拍攝團隊的運作,是很繁瑣的,而且每個人都有他應該的工作範圍,雖

「分工卻十足的合作」,值得細細觀看和學習。

曾經和你們提過,正好利用這一個機會溫習一下。


拍片子的細節及進度安排、甚至畫面、聲音的要求都是高品質的。可惜你們沒能

機會看到攝影師的取鏡、運鏡。

我看到了。


也看到了你 妳們的不耐,事情不是都那麼的如你心順妳意,尤其是

有對價關係時(他是老闆,你是員工)。

當下的提醒,希望你能學到。


最後,我們看到了梅花鹿,奔跑在我們眼前,你的驚呼,讓梅花鹿必須去

「收驚」,下次請記得妳的溫柔和自制














2014年11月6日 星期四

20141107《小米田@永安:靦腆靜默的感謝》

小米田@永安20141107靦腆靜默的感謝

感謝天,雨了。下種小米之前,天氣陰黑,心想會下雨吧!果真,小憩起來,孩子跑來跟我說,「下雨了怎麼辦?」心想,這不是老天之助嗎?感謝天。此時,外頭仍然細滴著雨絲,那雨的聲響,聽起來格外順耳。


感謝地,給了我們來自於大地的賞賜。雖然今天耕種的區域劃分不是按照我們先前所設計的,無妨。順其自然,不就是以大自然為主軸的生態哲學嗎?有多少拿多少,也對待地付出我們的所有。
感謝人,原本擔心無法準時出席幫忙的「阿公」,出現了。看到小青在心裡有如此的擔憂。老師說:「不怕!」該來的總會在最恰當的時機出現。果然如此。一派「靦腆靜默」的樣貌,是我對阿公的品評。他,總是很順手的做了該做的事情,有條不紊地,也細細的告訴孩子他的生活哲學,就是彎腰、去做,不用多一言一語。感謝曾經出過力的好友們,我們會記得的。期待來年豐收,再分享與你。

真高興,雨,不大。剛剛好。
真高興,種子,多樣。剛剛好。
真高興,孩子的參與,付出。剛剛好。
真高興,付出,每個人都有事情做。也剛剛好。

我等待,三天後的發芽。
我等待,不一樣的種籽,已然深種在孩子的內心。
我等待,照顧、除草、疏苗、圍籬、趕鳥。

我等待,春收。