20131113《閱讀影像—火雞人生※生人雞火--像影寫書》

《閱讀影像—火雞人生※生人雞火--像影寫書》

這一次，就呈現孩子們的想法吧！全校的人都來了，也包含了11位幼兒園的小小小朋友呢！

小強這樣寫：

今天我們班和一、二、三、四、六年級很有榮幸看了第二部影片，叫作《火雞人生》。這部影片的重點是有一個主角，他養了一群火雞，火雞們都很乖，可是有一天，火雞們不理主角了，還好有一隻火雞還把主角當兄弟，我真為主角開心。

我學到了自己的朋友、同學都要互相幫忙，好東西要一起分享，也要團結。

→我的回饋：很棒的連結，跟課文，我都未曾這樣的想過，不過描述短了些，可以再多補一些自己內心更深處的想法。

小妤這樣寫：

今天我們看《火雞人生》這部影片。

是在說有一位老先生帶著十六顆火雞蛋，他帶著十六顆火雞蛋從出生開始到現在，大約有十八個月。喬‧哈托非常細心的照顧牠們，卻有一些敵人把約兩隻火雞殺死了，真得好可憐。有一次火雞突然開始攻擊喬‧哈托，那是因為這隻火雞已經把他當作兄弟了，是跟他搶地盤和配偶，讓這位喬‧哈托領悟到活下去是重要的。

我覺得喬‧哈托是一位熱愛火雞，可以在一年中一個人養火雞。

小蓉這樣寫：

上禮拜、這禮拜……，還有將來的以後，只是老師還沒有向我們透露，導師會在學校放五場電影，這禮拜放的是《火雞人生》。

《火雞人生》的內容是有個外國人，他某天回到家時，手上拿著一個孵蛋器、十六顆野火雞的蛋。孵了幾天後，小火雞終於從蛋殼裡孵出，從那天起橋‧哈托，成了火雞媽媽，橋‧哈托每天都帶著火雞去大自然裡玩。有次橋‧哈托要回家拿三明治時，卻有一隻蛇爬進、溜進了雞舍，咬走一隻火雞，從那天起橋‧哈托，隨時都陪著火雞。有天中午橋‧哈托正在樹下睡，火雞在找食物時，樹上的老鷹突然飛下來，咬走一隻火雞；又有兩隻生病而死。火雞一天天長大，橋‧哈托發現，火雞的野性越來越強了，很少回雞舍，很少看到火雞，最後有隻火雞把橋‧哈托當成兄弟的打起來，最後橋‧哈托就再也沒見過火雞了。

我覺得這部電影最重要的詞是「火雞的命」，火雞的吃與被吃，全靠牠的命。

→我的回饋：那意思表示野火雞沒有辦法靠自己的能力來驅趕敵人，和敵人對抗，甚至反抗，是嗎？

小耒這樣寫：

一個人化身為火雞媽媽，把火雞從蛋、幼鳥，養到成鳥都需要很多的耐心和心思，真是了不起。

《火雞人生》裡的男主角喬‧哈托為了觀察而養了一批野火雞，比較特別的是牠們快絕種了，於是喬‧哈托決定飼養牠們。

喬‧哈托拿來了一些火雞蛋，並向朋友借了孵蛋器，卵一顆顆孵化了，他把小火雞養在雞籠裡照顧。但火雞並不是每隻都能活，有一隻被蛇吃了，哈托很傷心，於是哈托便把小火雞帶去外面散步。過了幾個月小火雞長大了些，食量也增加了一點但不幸的是有二隻小火雞病死了。又過了幾個月小火雞又受到鵟鷹的攻擊，又有一隻小火雞死了。再過了幾個月，小火雞變成成鳥了，個性也越來越兇，不太愛跟哈托走了。後來有一隻火雞叫火雞男孩，牠還攻擊哈托，最後這群火雞就消失不見了。

喬‧哈托從卵開始養，把火雞養大，長大後的火雞可能會攻擊他，但他並不後悔，他願意把很長的時間甚至是一生奉獻給火雞，但火雞並沒有有回報，因為牠們有野性，剛開始還認識他，但後來就忘記了，這就是《火雞人生》啊！

→我的回饋：哈托他很笨嗎？真的沒有得到回報嗎？野火雞真得無情無義嗎？……

小慎這樣寫：

今天老師給我們看影片，《火雞人生》。

有一位叫喬‧哈托，他養了他朋友給他的三十幾顆蛋（？）。他要去拿三明治要回來的時候，看到一隻小火雞被蛇給吃了下去，這個畫面真是驚心動魄啊！

如果是你扶養這些火雞長大，你會怎樣？

如果是我的話，我一定會好好照顧火雞的蛋，而不是傷害火雞，要讓牠們變成很乖又很棒的火雞，才不會動不動就發脾氣，這樣牠們可以當個乖寶寶。

→我的回饋：把野火雞當人嗎？這樣好嗎？

小慈這樣寫：

今天我們又一起看了一部影片，電影名稱叫作《火雞人生》。

我覺得老先生很厲害，因為他不但可以承受火雞的死亡和離別，老先生也可以在野生世界陪伴著火雞孤獨的生活。老先生說不定會從不同的角度看這個世界，也說不定能體會到活著的重要。（喜歡這一句）

這些事情讓我學到不要因為什麼事情或是失敗而來想不開，應該要再努力的把事情或是比賽失敗做得更好，遇到挫折也不要半途而廢。

→我的回饋：真有這樣的認知，老師相信妳可以有著精采的一生和奇遇。

小恩這樣寫：

今天老師給我們看影片，片名是《火雞人生》。

裡面的主角喬，他很愛火雞，那種火雞不是一般的火雞，而是野火雞，牠已經快絕了。裡面是說喬有一天早上拿到了十六個野火雞的蛋，他用孵蛋器孵蛋，二十幾天後，牠們就破卵而出了，他還叫出了野火雞的叫聲，結果小火雞就以為他是媽媽，後來一年後牠們就都跑了，因為他們要去組自己的家庭，只有一、兩隻待在他身邊。最後一隻死了，一隻跑了，讓他很傷心，他幾乎每天都去「老地方」看，但是他的老朋友都沒有回來。

小青這樣寫：

今天咱們班導，在學校的視聽教室，給小朋友看了一部影片：《火雞人生》。裡面的情節在述說，野火雞在還差不多3~~6歲的那一段時間，有蛇、鵟…等，很多比火雞體型還要更大的生物想要吃掉火雞群，但是主人發現時，大部分的火雞都被吃光了（？）！這時，主人才了解，我一不注意火雞群，火雞群的成員裡，就有可能少一、二個生命。但是火雞們愈長愈大，其他生物們就不會持續吃掉火雞群們。

我認為，主人好可憐！因為火雞長大時，會變更大隻，同時他也會變成很獨立，但火雞也想佔領地盤，所以會侵佔主人所擁有的地盤，所以會跟主人打架，會導致主人和火雞損傷重大。

本人建議，這一批火雞養好就好了，要不然主人您又會損傷重大。

→我的回饋：野火雞這樣的習性，有沒有跟「人」很像，長大後要能獨立生活，有時會離開巢（家）一陣子，有時會跟父母親爭吵，有時會向家人撒嬌……，都在顯示著人性或是生物本能呢！

小華這樣寫：

有一位喬‧哈托帶著十六顆火雞蛋到野外，從火雞出生已有十八個月，喬‧哈托就要當牠們的母親了。

喬‧哈托有時在森林裡休息、玩樂或覓食，與火雞一起，也經歷了火雞的成長、死亡。這幾年來，喬‧哈托都認真地陪伴火雞在野外世界生活。

讓火雞與喬‧哈托一起走進這個世界，也讓我們在火雞的身上，體悟到生活在現實的重要性。有一次喬‧哈托出門時，有一隻灰錦蛇要吃小火雞，吃了一隻，其它隻就都跑走了，喬‧哈托回到家時，發現少了一隻，所以喬‧哈托就很心疼。

第二次，喬‧哈托帶著牠們到處玩樂時，喬‧哈托都不知道有一隻老鷹在盯著一隻小火雞，忽然俯衝過去，咬死了一隻，喬‧哈托又感到很心疼了。

又有一次，火雞們都長大了，喬‧哈托有一點不想養牠們了，讓牠們得到了擁有自由的權利。喬‧哈托要去看牠們時，有一隻火雞已經把喬‧哈托當成兄弟了，而兄弟就是會攻擊、找對象，所以火雞與喬‧哈托的攻擊，讓喬‧哈托的耳朵流血，連火雞的手掌都有血呢！

如果我是火雞的話，我應該不會讓喬‧哈托擔心；如果我是喬‧哈托的話，我應該會好好照顧牠們，而不會丟掉牠們，所以這部影片讓我感到很心疼。

→我的回饋：很有自己的感受！也寫得不錯！

小宏這樣寫：

今天在學校播映了第二部自然影片，片名叫「火雞人生」。

在森林處住著一位叫喬‧哈托的男人，他一開始養了十六顆野火雞的蛋，野火雞從蛋破殼而出時喬‧哈托會發出火雞聲。有一次他離開雞舍時，有一隻蛇爬到雞舍，吃掉一隻小火雞。

喬‧哈托跟火雞生活時，他沒有食物吃（？），他就抓昆蟲來吃。

我覺得喬‧哈托吃蟲時很有勇氣，因為我不敢吃蟲，也不知道蟲有什麼味道，所以我覺得他很有勇氣。

小琳這樣寫：

今天在我們學校開了第二場的影展，片名叫「火雞人生」。

「火雞人生」這部影片是在述說，有一位叫喬‧哈託的人，他養了十三隻小火雞。有一次小火雞們慢慢的變大，於是主人也就是喬‧哈託，他把火雞們通通放生，等他轉頁回去拿三明治時，就來了一隻蛇，蛇把其中一隻火雞吃掉，所有火雞都很害怕，這時主人來了，但一切都來不及了，主人既傷心又難過。隨著這十二（？）隻火雞們漸漸長大，主人也忘了這些既傷心又難過的事變成了一個既快樂又開心的人。有一隻大火雞牠趁著主人在走路時，突然抓了過去，讓主人滿身傷。

「火雞人生」這部影片讓人覺得很驚心動魄我很驚險，第一蛇把火雞一口吃掉，第二大火雞跳到哈託的身上，把哈託抓了滿身的傷，這些讓我們看影片的人目不轉睛呢！