20140408《生命原力：非洲大裂谷在永安》

20140408生命原力：非洲大裂谷在永安

 一開始影片導讀人（不是我！）就把本影片所要傳遞的概念「演化」和孩子做破題說明。但孩子似乎沒有聽到這樣的概念，在映後的討論，還須要一直的引導、提醒，孩子們才能晃然大悟。不過，孩子對這支影片也有不同的解讀，待會再來提。

 是不是孩子對野望這類的影片感到厭煩了？還是觀影引導的方式、方向有所落差，沒有深深的思考到「孩子的需求」和「我們的想望」？或許這才是關鍵所在。大部分只是在「放」沒有好好的做「收」的部分。這應是我們可以再努力的方向。

 回到這一支影片來。說說我的想法。看起來這一支影片像是「新聞片」，先來個「總體說明」，然後再一點一滴、一段一段的進入內容與說明，最後再來個「總結」。感覺上太過於學術化，該是片子來源的關係吧！我想這對國小的孩子們難了一點，也boring了些。孩子真得坐不住，騷動與燥動。我想在挑片子時，真得沒有去思考到這一點。改進之。

說說班上孩子們的想法。

 提到「…許多的魚類，牠們都會保護自己的孩子，但是一走開小孩就有可能被其他魚吃，我覺得父母真得都好偉大！」這是孩子們對這一支影片最大的解讀—母愛，或許是和「時節」有關，也應是從影片中「成魚把小魚收進嘴裡，給牠們安全」的行為有所聯想。

 也提到生存之不易的概念，如「…巨大鯰魚保護牠的小孩，不顧生命，而敵方也是為了給小孩好的照顧，所以，敵方也不顧生命。」在原始環境中物種為了衍續生命，這是該有的行為與做法，正常的很。高興孩子可以從不同的面向，對立面，來看這一支影片。

當然也有提到「演化」的想法。不過只有一個孩子。無妨。把討論的過程和習得留給明天的未來，也能期待孩子有所發現和成長。