《火箭爐第三章：調整》
在上一章節裡面，孩子們完成了火箭爐的爐體製作。今次的重點當然就是試點燃火箭爐啦！這是也是孩子們最最期待的，可以「光明正大」的玩火。不過，在試點燃之前，還是有一些小小準備工作要做。
第一就是收集「燃料」。與孩子們討論的結果是，利用商店的免洗筷來當我們主要的柴火。外食的人口多，用到的器具也相對的增多，和我們這個主題相近的議題就是「免洗筷」這個了。雖然在永安這個小村落的餐飲店少，不對，沒有餐飲店，只有一間早餐店，主要是供給的對象是學校的孩子們，及少部分的村落居民，但還是有使用免洗筷的現象。所以就讓孩子們想想看怎麼可以利用「它」，並試著讓店家、讓居民、讓學校的孩子們，有一個環保
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健康的概念，跟免洗筷相關的。討論後，孩子們就主動的與店家戴阿姨連繫上，並請求在她的店裡設置一個桶子，收集免洗筷。這樣就解決了燃柴的問題了。
高興的是，孩子能與生活有所連結，並試著改變這小小的積習。（可參閱孩子們的作品-《歡樂今宵-再論火箭爐》：https://www.youtube.com/watch?v=RJcTrG6WmgI）
第二部分要克服的，或是要讓孩子知曉的就是「塗鍋」的概念。在以前都沒有這個概念，反正就是要燒火煮水，直接拿個鍋子，放在火上就好了，大家都會這麼做，我也是。但在使用後的「刷鍋」就讓自己費盡心力，然後邊做邊抱怨……。有了塗鍋，孩子就說：「好容易刷喔！而且變得比以前乾淨呢！」事實確是如此。
第三個部分是孩子自製影片的教學，那是另一個做事了，再說吧！有一組的孩子必須邊製作火箭爐邊想要怎麼拍，再邊想鏡頭的應用邊拍。忙呼呼咧！但成果令人滿意。去看看吧！
第四個工作是「教孩子升火」，完全出乎我意料之外的課程。很難相信，班上的孩子竟然不會起火、顧火。在試點時，火就是怎麼樣都旺起來，不是點不著，就是火顧得不好，沒有預期「火箭」聲響的出現。所以只能再抽出個近二十分鐘來和孩子討論如何升火，從架木柴開始，再到加柴的時機和搧風點火的技巧。而這竟也是影響火箭爐效能的一個人為因素，也算是一大收穫。
試點完後，當然就是來分享個人的心得，及剖析高效能的「高」和「效能」了。一起整理出了這一張心智圖，請看。
所以，孩子們主動的要求與準備，期待下一次的火箭爐二版製作。提醒他們要想想今天和上次製作的過程，也有所調整和改進，來達到「高效能」的目標。
自己的一個反思，就是意外的「升火教學」有一些些的情緒出現。不想給自己太多理由和藉口，反正就是要再自我修練，提昇心靈平復層次。多想一步，再出手。
對了！這一次的水沒有煮滾。小小的失敗。用這失敗成為我們成長的動力。
回覆刪除也是很棒！